年とともに衰える知能と、成熟する知能　人生後半にどう生かす

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知力ちりょくや体力たいりょくの衰おとろえを感かんじる50歳代さいだい以降を幸しあわせに生いきるにはどうしたら？高齢者こうれいしゃの心こころと体からだを研究けんきゅうする国立こくりつ長寿ちょうじゅ医療いりょう研究けんきゅうセンターせんたー（愛知県あいちけん大府おおぶ市し）の西田にしだ裕紀子ゆうきこさんによると、年齢ねんれいを重かさねるほど衰おとろえる知能ちのうと、逆ぎゃくに成熟せいじゅくする知能ちのうが存在そんざいし、作家さっかの村上春樹むらかみはるきさんが体現たいげんする「結晶性けっしょうせい知能ちのう」がカギかぎを握にぎるという。

新しあたらい環境かんきょうに適応てきおうするため、情報じょうほうをすばやく獲得かくとく、処理しょりし、操作そうさしていく。「流動性知能りゅうどうせいちのう（fluid intelligencefluid intelligence）」と呼よばれるこの能力のうりょくは、年齢ねんれいとともに衰おとろえる。だが、「結晶性知能けっしょうせいちのう（crystalized intelligencecrystalized intelligence）」は、経験けいけんや学習がくしゅうによって後天こうてん的に獲得かくとく、蓄積ちくせきされる能力のうりょくであり、年としを重かさねるほどに成熟せいじゅくさせることができるという。

それを体現たいげんしているのが、作家さっかの村上春樹むらかみはるきさんだ。音楽や旅たび、マラソンまらそんなど多彩たさいな経験けいけんを統合とうごうし、自らみずからの文学ぶんがく作品さくひんやラジオらじお番組ばんぐみに昇華しょうかしている。さまざまな経験けいけんや知識ちしきをつなげ、相乗効果そうじょうこうかと深みふかみを生み出すうみだすのは、結晶性知能けっしょうせいちのうのなせるわざだと見る。

大切になるのは、「経験けいけんへの開放性かいほうせい」だ。好奇心こうきしんが強つよく、新あたらしい経験けいけんへの挑戦ちょうせんを好このむ特性とくせいで、知的ちてきな能力のうりょくを維持いじするために効果こうかを発揮はっきする。「村上むらかみさんが70歳さい近ちかくになってからラジオらじおのDJに挑戦ちょうせんしたのは、開放性かいほうせいの高たかさの表現ひょうげんとも言いえそう」と西田にしださん。

ただ、本人ほんにんが「結晶性知能けっしょうせいちのう」を発揮はっきしたと思おもっていても、それが「ひとりよがりひとりよがり」になりかねないリスクりすくもあるという。

西田にしださんは、米国べいこくの精神分析家せいしんぶんせきか、エリク・エリクソンえりく・えりくそんの「生涯しょうがい発達はったつ論ろん」がヒントひんとになるという。

人生を八はちつのステージすてーじにわけると、中高年ちゅうこうねんがいるのは、7番目ばんめの「成人期せいじんき」（40～65歳さいごろ）だ。このステージすてーじのキーワードきーわーどはジェネラティビティじぇねらてぃびてぃ（世代継承性せだいけいしょうせい）。子どもこどもを育そだてたり、後進こうしんを導みちびいたり、創造的そうぞうてきな仕事しごとをしたりすることで「次つぎの世代せだいに関心かんしんを向むけ、社会しゃかいに貢献こうけんすることで高たかまっていく成熟性せいじゅくせい」と説明せつめいされる。

これと対立たいりつする概念がいねんは、停滞ていたい(stagnationすたぐねいしょん)、もしくは自己陶酔じことうすい（self absorptionせるふあぶそーぷしょん）だ。自分じぶん中心ちゅうしんの世界せかいにいて、関心かんしんが自己じこに集中しゅうちゅうしている場合ばあいには、そうなるという。

例えば、自分の評価ひょうかを高たかめることのみが目的もくてきの仕事しごとや、自分の手元てもとだけに留とどめ置おくために何なにかを生産せいさんしようとすることは、個人こじんとしての発達はったつを停滞ていたいさせる。

「自己陶酔じことうすい」した人の言動げんどうでは他者たしゃとの信頼しんらい関係かんけいを築きずきにくく、「成人期せいじんきの心理的しんりてき危機きき」に陥おちいりかねないと、西田にしださんは指摘してきする。（浜田はまだ陽太郎ようたろう）

Vocabulary

Grammar and Sentence Structure

• The sentence “それを体現しているのが、作家の村上春樹さんだ。” is difficult to understand.

  1. Explanation of grammatical points: This sentence includes the structure “体現している” which means “embodies” or “personifies.” It is a verb construction that shows someone or something embodies a certain quality or idea.

  2. Explanation of the structure of the sentence:

     • Subject: “それ” (That)
     • Object marker: “を” (object marker)
     • Verb phrase: “体現している” (embodies)
     • Subject: “作家の村上春樹さん” (Author Murakami Haruki)
     • Verb: “だ” (is)

• The sentence “さまざまな経験や知識をつなげ、相乗効果と深みを生み出すのは、結晶性知能のなせるわざだと見る。” is difficult to understand.

  1. Explanation of grammatical points: This sentence contains the structure “つなげ、相乗効果と深みを生み出す” which means “connect, create synergy and depth.” It is a verb construction that describes the action of connecting various experiences and knowledge to produce a synergistic effect and depth.

  2. Explanation of the structure of the sentence:

     • Verb phrase: “つなげ、相乗効果と深みを生み出す” (connect, create synergy and depth)
     • Subject: “さまざまな経験や知識” (various experiences and knowledge)
     • Subject marker: “を” (object marker)
     • Topic marker: “は” (topic marker)
     • Subject: “結晶性知能” (crystalized intelligence)
     • Possessive marker: “の” (possessive marker)
     • Verb phrase: “なせるわざだ” (is the ability to do)

• The sentence “ただ、本人が「結晶性知能」を発揮したと思っていても、それが「ひとりよがり」になりかねないリスクもあるという。” is difficult to understand.

  1. Explanation of grammatical points: This sentence includes the phrase “ひとりよがり” which means “self-centered” or “egotistical.” It is a noun that describes the behavior of being overly focused on oneself.

  2. Explanation of the structure of the sentence:

     • Adverb: “ただ” (however)
     • Subject: “本人” (oneself)
     • Subject marker: “が” (subject marker)
     • Quotation marker: “「」” (quotation marks)
     • Quoted phrase: “結晶性知能” (crystalized intelligence)
     • Object marker: “を” (object marker)
     • Verb phrase: “発揮した” (displayed)
     • Quotation marker: “「」” (quotation marks)
     • Subject: “それ” (that)
     • Subject marker: “が” (subject marker)
     • Quoted phrase: “ひとりよがり” (self-centered)
     • Verb phrase: “になりかねない” (might become)
     • Noun: “リスク” (risk)
     • Also: “も” (also)
     • Verb: “ある” (exists)
     • Quotation marker: “という” (saying)

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