死亡の女児、体に複数の痕跡　日常的に暴力か　虐待疑う通報はなし

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小樽市おたるしで小学校しょうがっこう低学年ていがくねんの女児じょじが死亡しぼうした事件じけんで、女児じょじの腹部ふくぶに複数ふくすうの暴行ぼうこうの痕跡こんせきがあったことが北海道警ほっかいどうけいへの取材しゅざいでわかった。腹部ふくぶ以外にも皮下出血ひかしゅっけつがあちこちにあり、道警どうけいは日常的にちじょうてきに暴力ぼうりょくを受けてうけていた可能性かのうせいを視野しやに調べてしらべている。

道警どうけいは、女児じょじを殴なぐったり蹴けるったりしたとして、継母ままである40代40だい前半ぜんはんの女おんなを傷害しょうがい容疑ようぎで逮捕たいほ。20日にち、容疑ようぎを傷害致死しょうがいちしに切り替きりかえて送検そうけんした。

死因しいんは、腸ちょうが傷きずつけられて、炎症えんしょうが起おきたことによる腹膜炎ふくまくえん。腹部ふくぶに強つよい衝撃しょうげきを受うけた後あと、数すう時間じかん以上経過けいかしていた可能性かのうせいもあるあるという。

女児じょじは、継母けいぼのほかに実父じっぷや複数ふくすうの子どもこどもと同居どうきょ。18じゅうはち日に女児じょじが床ゆかの上うえに倒たおれていたことから継母けいぼ自ら消防しょうぼうへ通報つうほうしていた。捜査そうさ関係者によるとによると、「朝あさに娘むすめと口論こうろんになった」という趣旨しゅしの供述きょうじゅつをしているという。搬送はんそう時は意識いしき不明だっただった。

2に人にんは、DVでぃーぶいやストーカーすとーかーなどの被害者ひがいしゃを保護ほごするため制度せいどである住民じゅうみん基本きほん台帳だいちょうの閲覧えつらん制限せいげんの措置そちを受けてうけており、道警どうけいは家族かぞくへの影響えいきょうを考慮こうりょして氏名しめいを公表こうひょうしていない。

小樽市おたるしこども家庭かていセンターせんたーによると、継母ままは昨冬さくとうごろ、女児じょじについて「1いち週間しゅうかんくらい学校がっこうを休やすんでいる」「学校がっこうでうまくうまくいっていないようだ」と電話でんわで市しに相談そうだんしていた。その後、相談そうだんは寄よせられなかったという。継母まま自身や子どもこどもたちは支援しえんの対象たいしょうにはなっていなかった。

道警どうけいや道どう児童相談所じどうそうだんしょにも、女児じょじへの虐待ぎゃくたいを疑ううたがう通報つうほうはなかったなかったという。学校がっこう側がどこまでどこまで女児じょじの状況じょうきょうを把握はあくしていたかについて、市し教委きょういは「調査中ちょうさちゅう。個人的こじんてきなことことはお答えおこたえできない」としている。（新谷しんたに千布美ちふみ、鈴木すずき優香ゆうか）

Vocabulary

Grammar and Sentence Structure

1. Sentence: 「腹部以外にも皮下出血があちこちにあり、道警は日常的に暴力を受けていた可能性を視野に調べている。」

   • Grammatical Points:

     • 「以外にも」: This phrase means “besides” or “other than,” indicating that what follows is in addition to what was previously mentioned.
     • 「あちこちに」: This means “here and there” or “in various places,” indicating the widespread nature of the subcutaneous bleeding.
     • 「視野に調べている」: This phrase means “to investigate with the possibility in mind,” where 「視野に」 indicates the perspective or consideration being taken into account.

   • Structure:

     • The sentence begins with a clause describing the condition of the girl’s body, specifically mentioning subcutaneous bleeding in various places besides the abdomen. The second part introduces the action of the police, indicating that they are investigating the possibility of habitual violence against the girl.

2. Sentence: 「死因は、腸が傷つけられて、炎症が起きたことによる腹膜炎。」

   • Grammatical Points:

     • 「による」: This phrase means “due to” or “caused by,” indicating the reason for the peritonitis.
     • 「傷つけられて」: This is the passive form of the verb 「傷つける」 (to injure), indicating that the intestines were injured by an unspecified agent.
     • 「炎症が起きたこと」: This phrase refers to the occurrence of inflammation, where 「こと」 nominalizes the clause, allowing it to function as a subject or object.

   • Structure:

     • The sentence starts with the subject “the cause of death,” followed by a description of the injury to the intestines and the resulting inflammation. The final part explains that this inflammation led to peritonitis, linking the cause and effect clearly.

3. Sentence: 「学校側がどこまで女児の状況を把握していたかについて、市教委は「調査中。個人的なことはお答えできない」としている。」

   • Grammatical Points:

     • 「どこまで」: This phrase means “to what extent,” indicating the degree of understanding or awareness.
     • 「把握していたか」: This is a question form, where 「把握する」 means “to grasp” or “to understand,” and the か at the end indicates that it is a question about the extent of understanding.
     • 「としている」: This indicates that the city education committee is stating or maintaining a position regarding the investigation.

   • Structure:

     • The sentence begins with a subject (“the school side”) and a question about the extent of their understanding of the girl’s situation. It then transitions to the city education committee’s response, indicating that they are currently investigating and cannot provide personal details. The structure effectively combines inquiry and response in a formal context.

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