毎朝日

DNA鑑定していないのに鑑定書類 不正130件、科捜研職員を免職

懲戒免職処分を発表し、頭を下げる佐賀県警本部の井上利彦首席監察官=2025年9月8日午後2時1分、佐賀県警本部、岡田将平撮影
懲戒免職処分を発表し、頭を下げる佐賀県警本部の井上利彦首席監察官=2025年9月8日午後2時1分、佐賀県警本部、岡田将平撮影

Link to the original article

刑事事件けいじじけんのDNA型でぃーえぬえーがた鑑定かんていをしていないのに、したしたかのように見せかけるみせかけるなどの不正ふせいを繰り返すくりかえすとして、佐賀県警さがけんけいは8日にち、科学かがく捜査そうさ研究所けんきゅうじょの40代だいの技術職員ぎじゅつしょくいんを懲戒免職ちょうかいめんしょくとし、虚偽きょぎ有印公文書ゆういんこうぶんしょ作成さくせいや証拠しょうこ隠滅いんめつの疑いうたがいで書類しょるい送検そうけんしたと発表はっぴょうした。

県警けんけいによると、職員しょくいんは2012年にせんじゅうにねんに採用さいようされ、632件ろくひゃくさんじゅうにけんのDNA型でぃーえぬえーがた鑑定かんていを担当たんとうし、うち17年じゅうななねん以降、130件ひゃくさんじゅうけんで不適切ふてきせつな行為こういがあったという。

うちうち、実際じっさいは鑑定かんていしていないのに、したしたように装いよそおい、DNA型でぃーえぬえーがたが検出けんしゅつされなかったなどとする書類しょるいを作ったつくった事例が9件きゅうけんあった。職員しょくいんは「早くはやく取り扱いとりあつかいが終わるおわると考えたかんがえた」と話しているはなしているという。

ガーゼがーぜ片かたかたなどの鑑定かんてい資料しりょうしりょうの余りあまりを鑑定かんてい後ごごに紛失ふんしつするなどし、代わりかわりに新品しんぴんを警察署けいさつしょなどに返却へんきゃくした事案じあんも4よん件けんけんあった。県警けんけいはこれらこれら計けいけい13件けんについては特にとくに悪質性あくしつせいが高いたかいとして、書類しょるい送検そうけんそうけんした。

他ほかの不適切ふてきせつ行為こういは、書類しょるいに異ことなる日付ひづけを記きしたことことなどだった。

昨年さくねん10月がつ、上司じょうしが書類しょるいの不備ふびに気きづいたことがきっかけきっかけで問題もんだいが発覚はっかく。資料しりょうが残のこっている124件けんについて県警けんけいが再鑑定さいかんていし、当初とうしょの鑑定かんていと食い違くいちがう結果けっかが8件けんあったが、いずれもいずれも個人こじんの特定とくていには至いたらなかったとして県警けんけいは「捜査そうさに影響えいきょうはなかった」との見解けんかいを示しめした。

また16じゅうろく件件けんの鑑定かんてい結果結果けっかは検察庁けんさつちょうに送らおくられていた。県警けんけいは、鑑定かんてい結果結果けっかに影響えいきょうがない範囲はんい内内うちの不正ふせいだったため「公判こうはんへの影響えいきょうはない」としている。

元もと警察けいさつ大学校長だいがっこうちょうで京都きょうと産業さんぎょう大の田村たむら正博まさひろ教授(警察けいさつ行政法ぎょうせいほう)の話はなしDNAでぃーえぬえー型鑑定かんていに対たいする信頼しんらいに影響えいきょうを与あたえかねないかねない不祥事ふしょうじであり、悪質性あくしつせいが高たかい。とりわけとりわけ鑑定かんていを実施じっししたと偽いつわったことは、正確せいかくな証拠しょうこを得える機会きかいを失うしなした可能性かのうせいがあるある。

事件じけん発生から時間じかんが経過けいかした後あとにDNAでぃーえぬえー型が証拠しょうことなり、真相しんそうに近づくちかづくこともある。DNAでぃーえぬえー型鑑定かんていの本質ほんしつは客観的きゃっかんてきな事実じじつを記録きろくすることであり、鑑定かんていの結果けっかに直接ちょくせつ影響えいきょうしない部分ぶぶんでも、すべての点てんを記録きろくしなければいけない。

科学かがく捜査そうさ研究所けんきゅうじょは他ほかの部署ぶしょに比くらべて人事じんじ異動いどうが少すくなく、閉鎖へいさ的になりがちなりがちだ。職場しょくば環境かんきょうの風通しふうとおしを良よくして、立場たちばの上下じょうげに関かんわらず、意見いけんを言いいやすくする努力どりょくがより一層よりいっそう、求もとめられる。

Vocabulary

Word (Furigana)JLPT LevelPart of SpeechMeaning
鑑定 (かんてい)N2nounappraisal; examination
不正 (ふせい)N2nouninjustice; illegality
繰り返す (くりかえす)N2godan verbto repeat; to do something again
装う (よそおう)N2godan verbto pretend; to dress up
検出 (けんしゅつ)N2noundetection; discovery
返却 (へんきゃく)N2nounreturn; restitution
不適切 (ふてきせつ)N2な-adjectiveinappropriate; unsuitable
悪質 (あくしつ)N2な-adjectivemalicious; bad quality
書類 (しょるい)N3noundocument; papers
異なる (ことなる)N2godan verbto differ; to vary
発覚 (はっかく)N2nounrevelation; discovery
影響 (えいきょう)N2nouninfluence; effect
失う (うしなう)N2godan verbto lose; to part with
記録 (きろく)N2nounrecord; documentation
立場 (たちば)N2nounposition; standpoint
環境 (かんきょう)N2nounenvironment; surroundings
風通し (ふうとおし)N2nounventilation; openness
影響を与える (えいきょうをあたえる)N1expressionto influence; to have an effect
失う可能性 (うしなうかのうせい)N1expressionpossibility of losing
実施 (じっし)N2nounimplementation; execution
直面 (ちょくめん)N1nounfacing; confronting
結果 (けっか)N3nounresult; outcome
具体的 (ぐたいてき)N2な-adjectiveconcrete; specific
重要 (じゅうよう)N3な-adjectiveimportant; significant
影響する (えいきょうする)N2irregular verbto influence; to affect
失敗 (しっぱい)N3nounfailure; mistake
可能性 (かのうせい)N2nounpossibility; potential
取り扱う (とりあつかう)N2godan verbto handle; to deal with
経過 (けいか)N2nounpassage of time; elapse
返却する (へんきゃくする)N2irregular verbto return; to give back
具体化 (ぐたいか)N1nounconcretization; materialization
失う (うしなう)N2godan verbto lose; to miss
影響を及ぼす (えいきょうをおよぼす)N1expressionto exert influence; to affect

Grammar and Sentence Structure

  1. Sentence: 「実際は鑑定していないのに、したように装い、DNA型が検出されなかったなどとする書類を作った事例が9件あった。」

    Grammatical Points:

    • 「実際は」 (jissai wa): “In reality” or “actually,” indicating the true situation.
    • 「鑑定していないのに」 (kantei shite inai noni): “Even though (they) did not conduct the examination,” where 「していない」 is the negative form of the verb 「する」 (to do), and 「のに」 indicates a contrast or unexpected result.
    • 「したように装い」 (shita you ni yosooi): “Pretending as if (they) did (the examination),” where 「ように」 indicates a manner or appearance, and 「装う」 means “to pretend” or “to disguise.”
    • 「などとする」 (nado to suru): “To say such things as,” where 「など」 implies examples or similar things.
    • 「事例が9件あった」 (jirei ga kyuu ken atta): “There were 9 cases,” where 「事例」 means “cases” or “examples.”

    Structure: The sentence begins with a contrastive clause indicating the actual situation (not conducting the examination), followed by a clause describing the action of pretending to have conducted it. It concludes with the main clause stating the existence of 9 cases where this occurred.

  2. Sentence: 「県警はこれら計13件については特に悪質性が高いとして、書類送検した。」

    Grammatical Points:

    • 「県警は」 (kenkei wa): “The prefectural police,” serving as the subject of the sentence.
    • 「これら計13件については」 (korera kei juusan ken ni tsuite wa): “Regarding these total of 13 cases,” where 「これら」 means “these,” 「計」 means “total,” and 「については」 indicates the topic of discussion.
    • 「特に悪質性が高いとして」 (toku ni akushitsusei ga takai to shite): “Considering (them) particularly malicious,” where 「特に」 means “especially,” 「悪質性」 means “maliciousness,” and 「として」 indicates a reason or basis for the following action.
    • 「書類送検した」 (shorui souken shita): “Sent the documents for prosecution,” where 「書類送検」 means “sending documents for prosecution” and 「した」 is the past form of 「する」 (to do).

    Structure: The sentence starts with the subject (the prefectural police), followed by a phrase specifying the cases being discussed. It then presents a reason for the action taken (the maliciousness of the cases) and concludes with the action taken (sending documents for prosecution).

  3. Sentence: 「また16件の鑑定結果は検察庁に送られていた。」

    Grammatical Points:

    • 「また」 (mata): “Also” or “in addition,” indicating that this information is supplementary to previous statements.
    • 「16件の鑑定結果は」 (juuroku ken no kantei kekka wa): “The results of 16 cases,” where 「件」 (ken) is a counter for cases, and 「鑑定結果」 (kantei kekka) means “examination results.”
    • 「検察庁に」 (kensatsuchou ni): “To the prosecutor’s office,” where 「に」 indicates the direction or destination of the action.
    • 「送られていた」 (okurarete ita): “Had been sent,” where 「送られて」 is the passive form of the verb 「送る」 (to send), and 「いた」 indicates the past continuous state.

    Structure: The sentence begins with an additional piece of information about the examination results, specifies the subject (the results of 16 cases), and indicates the destination (the prosecutor’s office) followed by the passive construction indicating that the action of sending had already taken place.

Quiz

Test your comprehension of the article!