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障害や疾患があっても大学で学ぶには 大阪で1月にオープンカレッジ

障害や慢性疾患がある人のオープンカレッジが大阪府で開かれる
障害や慢性疾患がある人のオープンカレッジが大阪府で開かれる

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障害しょうがい慢性まんせい疾患しっかんのあるひと大学だいがく専門学校せんもんがっこう学べるまなべる環境かんきょう良くよくしようと、2025ねん1がつ12にち大阪府おおさかふ吹田市すいたし千里金蘭大学せんりきんらんだいがくオープンカレッジおーぷんかれっじ開かれるひらかれるだれでも参加さんかできる。当事者とうじしゃ学生がくせいボランティアぼらんてぃあ支援者しえんしゃ交流こうりゅうする時間じかんあるある

医療いりょうケアけあ全国ぜんこくで約2にんいるとされている。高校こうこう卒業そつぎょうしたあと継続けいぞくした支援しえん必要ひつようだが、「医療いりょうケア者けあしゃ」への支援しえん十分じゅうぶんとはえない。

障害しょうがい慢性まんせい疾患しっかんのあるひと生涯しょうがい学習がくしゅう広げようひろげようと、大阪おおさかでは大学だいがく教員きょういん医師いしらが中心ちゅうしんとなって、23年度ねんどから「みらいみらい未来みらい」と名付けてなづけてねん4よんかいほど学びまなび実施じっししている。

今回広くひろく参加さんか呼びかけるよびかけるオープンカレッジおーぷんかれっじ開催かいさいし、病院びょういん院内いんない学級がっきゅう子どもたちこどもたちから学んだまんだ経験けいけんを、支援しえんしている大学だいがく教員きょういん医師いしらが講演こうえんする。また、すでにすでに先駆的せんくてき取り組んでいるとりくんでいる愛媛大学えひめだいがく長野大学ながのだいがく静岡大学しずおかだいがくなどが取り組みとりくみ報告ほうこくする。

申し込みもうしこみHPえいちぴーhttpsえいちてぃーぴーえす://wwwだぶるだぶるだぶる.kinranきんらん.acえーしー.jpじぇいぴー/blogぶろぐ/2024にせんにじゅうよん/12じゅうに/10じゅう/250112にごにいひゃくじゅうに-conferenceこんふぇれんす-2/)で1いちがつ6ろくまでまで

文科省ぶんかしょう主催しゅさいする24年度ねんどの「ともまなび、きる共生社会きょうせいしゃかいコンファレンスこんふぁれんす」のほか取り組みとりくみHPえいちぴーhttpsえいちてぃーぴーえす://wwwだぶるだぶるだぶる.mextめくすと.go.jpじぇいぴー/a_menuえーめにゅー/ikuseiいくせい/gakusyushienがくしゅうしえん/1421842_00008いちよんにいはちよんに_ぜろぜろぜろおはち.html)で確認かくにんできる。

Vocabulary

Word (Furigana)JLPT LevelPart of SpeechMeaning
障害 (しょうがい)N2noundisability
慢性 (まんせい)N2noun/adjectivechronic
疾患 (しっかん)N2noundisease
学べる (まなべる)N2ichidan verbcan learn
環境 (かんきょう)N2nounenvironment
交流 (こうりゅう)N2noun/ichidan verbexchange; to interact
支援 (しえん)N2noun/godan verbsupport; to support
継続 (けいぞく)N2noun/godan verbcontinuation; to continue
必要 (ひつよう)N2noun/adjectivenecessity; necessary
参加 (さんか)N2noun/godan verbparticipation; to participate
実施 (じっし)N2noun/godan verbimplementation; to implement
講演 (こうえん)N2noun/godan verblecture; to give a lecture
先駆的 (せんくてき)N1な-adjectivepioneering
取り組む (とりくむ)N2godan verbto tackle; to address
報告 (ほうこく)N2noun/godan verbreport; to report
呼びかける (よびかける)N2ichidan verbto call out; to appeal
実施する (じっしする)N2irregular verbto implement
参加者 (さんかしゃ)N2nounparticipant
教員 (きょういん)N2nounteacher
医師 (いし)N2noundoctor
経験 (けいけん)N2noun/godan verbexperience; to experience
(ば)N2nounplace; space
学び (まなび)N2noun/ichidan verblearning; to learn
確認 (かくにん)N2noun/godan verbconfirmation; to confirm
取り組み (とりくみ)N2nouneffort; initiative
充実 (じゅうじつ)N1noun/godan verbfulfillment; to enrich
重要 (じゅうよう)N2な-adjectiveimportant
目指す (めざす)N2godan verbto aim for
促進 (そくしん)N1noun/godan verbpromotion; to promote
取り入れる (とりいれる)N2ichidan verbto incorporate
進める (すすめる)N2ichidan verbto advance; to promote
充足 (じゅうそく)N1noun/godan verbsatisfaction; to satisfy

Grammar and Sentence Structure

  1. Sentence: 「医療的ケア児は全国で約2万人いるとされている。」

    Grammatical Points:

    • 「とされている」: This is a passive form of the verb 「する」 (to do), combined with the quotation particle 「と」. It indicates that something is considered or regarded in a certain way by others.
    • 「いる」: This verb indicates existence, specifically for animate objects (in this case, children).

    Structure:

    • Subject: 「医療的ケア児」 (children requiring medical care)
    • Location: 「全国で」 (in the whole country)
    • Approximation: 「約2万人」 (about 20,000 people)
    • Verb phrase: 「いるとされている」 (is considered to exist)
  2. Sentence: 「障害や慢性疾患のある人の生涯学習の場を広げようと、大阪では大学の教員や医師らが中心となって、23年度から「みらい未来」と名付けて年に4回ほど学びの場を実施している。」

    Grammatical Points:

    • 「広げようと」: This is the volitional form of the verb 「広げる」 (to expand), indicating an intention or effort to expand.
    • 「中心となって」: This phrase means “taking the lead” or “being at the center,” where 「中心」 (center) is a noun and 「となって」 is a form of the verb 「なる」 (to become).
    • 「名付けて」: This is the te-form of the verb 「名付ける」 (to name), used here to connect clauses.

    Structure:

    • Purpose: 「広げようと」 (in order to expand)
    • Location: 「大阪では」 (in Osaka)
    • Subject: 「大学の教員や医師らが」 (university faculty and doctors)
    • Action: 「中心となって」 (taking the lead)
    • Time: 「23年度から」 (from the fiscal year 2023)
    • Name: 「「みらい未来」と名付けて」 (named “Mirai Mirai”)
    • Frequency: 「年に4回ほど」 (about four times a year)
    • Main verb: 「学びの場を実施している」 (are implementing learning opportunities)
  3. Sentence: 「申し込みはHP(https://www.kinran.ac.jp/blog/2024/12/10/250112-conference-2/)で1月6日まで。」

    Grammatical Points:

    • 「まで」: This particle indicates a limit or endpoint, meaning “until” in this context.
    • 「で」: This particle indicates the means or method, in this case, referring to the website (HP).

    Structure:

    • Subject: 「申し込みは」 (the application)
    • Method: 「HPで」 (on the website)
    • Deadline: 「1月6日まで」 (until January 6)

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