毎朝日

元横綱白鵬が2階級降格 「師匠の自覚欠如」 弟子の暴力問題で

「弟子を守ることができなかった私が、その責任を深く受け止める」と話す宮城野親方(左)と北青鵬=東京都墨田区の宮城野部屋
「弟子を守ることができなかった私が、その責任を深く受け止める」と話す宮城野親方(左)と北青鵬=東京都墨田区の宮城野部屋

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日本にほん相撲すもう協会きょうかいは23にち弟子でし暴力ぼうりょく行為こういりながら報告ほうこくおこたったなどとして宮城野みやぎの親方おやかたもと横綱よこづな白鵬はくほう)を委員いいんから最下位さいかい年寄ひとよりふたたび雇用こよう者の参与さんよのぞく)へ2階級かいきゅう降格こうかく減俸げんぽう処分しょぶんとした。東京とうきょう国技館こくぎかんひらいた臨時りんじ理事りじかいめた。処分しょぶんは7段階だんかいかれ、降格こうかく解雇かいこ引退いんたい退職たいしょく勧告かんこくつぎいで3番目ばんめおもい。

協会きょうかいによると、幕内まくない北青鵬きたあおほう同部屋どうべやの2力士りきしたいし、かおへの平手打ひらてうちや、殺虫剤さっちゅうざいガスがす引火いんかさせほのおからだちかづけるなどの暴行ぼうこうを2022ねん7がつごろから1ねん以上していた。宮城野みやぎの親方おやかたはこうした行為こういりながら、事情じじょう確認かくにん協会きょうかいへの報告ほうこくをしなかった。

史上しじょう最多さいた優勝ゆうしょう45ほこった現役げんやく時代じだい素行そこうめぐって3かい処分しょぶんけたこともまえ、調査ちょうさしたどう協会きょうかいコンプライアンスこんぷらいあんす委員会いいんかいは「暴力ぼうりょく根絶こんぜつちかった相撲すもう協会きょうかい委員いいんしょくにとどまらせることは不適当ふてきとう」とだんじた。

力士りきし指導しどうする師匠ししょうとしての素養そよう自覚じかくおおきく欠如けつじょしているとし、来月らいげつ春場所はるばしょ所属しょぞくする伊勢ケ浜いせがはま一門のなか任命にんめいされた師匠ししょう代行が部屋へや監督かんとくすることもまった。

4がつ以降については今後こんご検討する。理事会りじかい後、報道ほうどう陣の取材しゅざいおうじた宮城野みやぎの親方おやかたは「弟子でしまもることができなかった、その責任せきにんおもめております」と謝罪しゃざいした。

北青鵬ほくせいほう引退いんたい勧告かんこく相当そうとう懲戒ちょうかい処分しょぶんとみなされたが、理事会りじかい前に引退いんたいとどけされ、受理じゅりされた。

Vocabulary

Word (Furigana)JLPT LevelPart of SpeechMeaning
知る (しる)N3Godan verbto know
投げる (なげる)N3Ichidan verbto throw
怠る (おこたる)N2Godan verbto neglect
報告 (ほうこく)N2Nounreport
降格 (こうかく)N1Noundemotion
減俸 (げんぽう)N1Nounsalary reduction
処分 (しょぶん)N2Nounpunishment
分かれる (わかれる)N2Ichidan verbto be divided
解雇 (かいこ)N1Noundismissal
引退 (いんたい)N2Nounretirement
勧告 (かんこく)N1Nounadvice
知りながら (しりながら)N2Adverbwhile knowing
重い (おもい)N3I-adjectiveheavy, serious
幕内 (まくない)N1Nountop division of sumo
殺虫剤 (さっちゅうざい)N1Nouninsecticide
引火 (いんか)N1Nounignition
(ほのお)N2Nounflame
素行 (すぎょう)N1Nounbehavior
踏まえる (ふまえる)N1Ichidan verbto consider
コンプライアンス (こんぷらいあんす)N1Nouncompliance
暴力 (ぼうりょく)N2Nounviolence
根絶 (こんぜつ)N1Nouneradication
(しょく)N2Nounposition
不適当 (ふてきとう)N1Na-adjectiveinappropriate
断じる (だんじる)N1Ichidan verbto conclude
指導 (しどう)N2Nounguidance
師匠 (ししょう)N1Nounmaster, teacher
素養 (そよう)N1Nounaptitude
欠如 (けつじょ)N1Nounlack
任命 (にんめい)N1Nounappointment
監督 (かんとく)N2Nounsupervision

Grammar and Sentence Structure

  1. 力士を指導する師匠としての素養や自覚が大きく欠如しているとし

    • Grammatical points:

      • 師匠としての: “as a master” - this is a noun modifier that describes the qualities or characteristics of someone in the role of a master.
      • 素養や自覚が欠如している: “lacking qualities and awareness” - 欠如する means “to lack” or “to be deficient in.”
    • Structure of the sentence:

      • This sentence describes the qualities and awareness that are significantly lacking in the role of a master who guides sumo wrestlers. The structure is: [師匠としての素養や自覚が大きく欠如している].
  2. 来月の春場所は所属する伊勢ケ浜一門の中で任命された師匠代行が部屋を監督することも決まった

    • Grammatical points:

      • 所属する: “to belong to” - this is a verb that shows the relationship between the subject and the group they belong to.
      • 任命された: “appointed” - this is the passive form of the verb 任命する, meaning “to appoint.”
      • 師匠代行: “acting master” - this is a compound noun that refers to someone temporarily acting as a master.
    • Structure of the sentence:

      • This sentence states that an acting master appointed from within the Isegahama group, to which the subject belongs, will supervise the stable in the upcoming Haru Basho. The structure is: [所属する伊勢ケ浜一門の中で任命された師匠代行が部屋を監督することも決まった].
  3. 弟子を守ることができなかった、その責任を重く受け止めております

    • Grammatical points:

      • 弟子を守ることができなかった: “could not protect the disciple” - this is a verb phrase indicating the inability to protect the disciple.
      • 責任を重く受け止めております: “take responsibility seriously” - this is a humble expression showing the speaker’s acknowledgment of responsibility.
    • Structure of the sentence:

      • This sentence expresses the speaker’s acknowledgment of taking the responsibility for not being able to protect the disciple seriously. The structure is: [弟子を守ることができなかった、その責任を重く受け止めております].

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