初の「こども大綱」を閣議決定　校則見直し「子どもからも意見聴取」

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政府は22日にち、子こども政策せいさくの方向性ほうこうせいなどを盛もり込こんだ初はつの「こどもこども大綱たいこう」を閣議かくぎ決定けっていした。1日にちにまとまとめた答申とうしんに「校則こうそくの見直みなおし」の項目こうもくを新設しんせつ。校則こうそくは「必要ひつようかつ合理的ごうりてきな範囲はんい内で定さだめるもの」とした上で、校則こうそくを見直みなおす際さいには子こどもらから「意見いけんを聴取ちょうしゅした上で定さだめていくことが望のぞましい」とした。

大綱ではでは、子こどもや若者わかものの「最善さいぜんの利益りえきを図はかるる」といった六ろくつの基本きほん方針ほうしんを定さだめた上うえで、いじめいじめ防止ぼうしや体罰たいばつの根絶こんぜつなどライフステージらいふすてーじごとの重要じゅうよう事項じこうに言及げんきゅう。おおむねおおむね5年ねん後ごまでに「政策せいさくに関かんして意見いけんを聴きいてもらえている」と思おもう子こども・若者わかものの割合わりあいを20・3%（2023年ねん）から70%に引ひき上あげる数値すうち目標もくひょうも盛もり込こんだ。

こども基本きほん法に基もとづく大綱たいこうは「少子化しょうしか社会しゃかい対策たいさく大綱たいこう」など従来じゅうらいの3大綱たいこうを一本化いっぽんかして策定さくていされた。（高橋たかはし健次郎けんじろう）

Vocabulary

Grammar and Sentence Structure

1. The sentence “政府は22日、子ども政策の方向性などを盛り込んだ初の「こども大綱」を閣議決定した。” is difficult to understand because of its complex structure and advanced vocabulary.

   • Grammatical points:

     • 盛り込んだ: past tense form of the verb 盛り込む (to incorporate/include)
     • 閣議決定した: past tense form of the compound verb 閣議決定する (to approve in a cabinet meeting)

   • Structure of the sentence:

     • 政府は22日: The government on the 22nd
     • 子ども政策の方向性などを盛り込んだ初の「こども大綱」を: the first “Kodomo Daikou” that incorporated the direction of child policies, etc.
     • 閣議決定した: was approved in a cabinet meeting

2. The sentence “校則は「必要かつ合理的な範囲内で定めるもの」とした上で、校則を見直す際には子どもらから「意見を聴取した上で定めていくことが望ましい」とした。” is difficult to understand due to the complex structure and advanced grammar.

   • Grammatical points:

     • とした: past tense form of the verb とする (to decide on/establish as)
     • 上で: conjunction meaning “upon” or “after”

   • Structure of the sentence:

     • 校則は「必要かつ合理的な範囲内で定めるもの」とした: The school rules were established as “something to be determined within necessary and rational limits”
     • 上で、校則を見直す際には: Upon that, when reviewing the school rules
     • 子どもらから「意見を聴取した上で定めていくことが望ましい」とした: it was deemed desirable to establish it after listening to the opinions of the children.

3. The sentence “大綱では、子どもや若者の「最善の利益を図る」といった六つの基本方針を定めた上で、いじめ防止や体罰の根絶などライフステージごとの重要事項に言及。” is difficult to understand due to the complex structure and advanced vocabulary.

   • Grammatical points:

     • 図る: verb meaning “to seek/aim for”
     • 上で: conjunction meaning “upon” or “after”
     • など: particle meaning “such as”

   • Structure of the sentence:

     • 大綱では、子どもや若者の「最善の利益を図る」といった六つの基本方針を定めた: In the outline, six basic principles such as “seeking the best interests of children and young people” were established
     • 上で、いじめ防止や体罰の根絶などライフステージごとの重要事項に言及: Upon that, it refers to important matters for each life stage such as prevention of bullying and eradication of corporal punishment.

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