五泉市長が小学生に「税金の大切さ」を授業

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【新潟にいがた】五泉市ごせんしの田辺正幸たなべまさゆき市長しちょうが、子供こどもたちに税金ぜいきんの仕組しくみなどについて自みずから説明せつめいする「租税そぜい教室きょうしつ」が、同どう市しの五泉南ごせんみなみ小学校しょうがっこうで6日にちに行おこなわれた。税金ぜいきんの役割やくわりと大切たいせつさを理解りかいしてもらおうと、市内しないの小学校しょうがっこう9校こうから毎年まいとし1校こうずつ実施じっししているもので、田辺たなべ市長しちょうが教壇きょうだんに立たつのは3回目かいめ。

田辺市長たなべしちょうは、6年生ねんせい89人にんを前にまず、かつて中国ちゅうごくから導入した「租庸調そようちょう」制度せいどなど、租税そぜい制度せいどの歴史れきしについて解説かいせつ。続いて、「○○税ぜい」と呼よばれるものを挙あげてみようという問といいかけに、児童じどうからは、消費税しょうひぜい、住民税じゅうみんぜい、所得税しょとくぜい……などにつづいて、「増税ぞうぜい」という予想よそう外がいの回答かいとうも飛とび出だした。

税金ぜいきんがなくなった世界せかいを描えがいたアニメあにめのビデオびでおを視聴しちょうしたあと、田辺たなべ市長しちょうは、「税金ぜいきんがさまざまさまざまな形かたちで役立やくだっていることをぜひ理解りかいしてほしい」と呼よびかけた。

盛もりだくさんの内容ないようの45分ふんの授業じゅぎょうについて、6年生ねんせいの木村きむら百花ももかさん（11）は「税金ぜいきんにはあまりいい感かんじを持もっていなかったが、話はなしを聞きいて大切たいせつなんだなということが分わかった」と話はなしていた。（久保田くぼた正ただし）

Vocabulary

Grammar and Sentence Structure

• 「かつて中国から導入した「租庸調」制度など、租税制度の歴史について解説。」

  1. This sentence includes the phrase 「かつて中国から導入した」, which means “introduced from China in the past,” and the noun phrase 「「租庸調」制度」, which means “the ‘Soyōchō’ system.” The verb 「解説」 means “to explain.”
  2. The structure of the sentence is: [かつて中国から導入した「租庸調」制度など、租税制度の歴史について] [解説]。The first part provides information about the history of the tax system, focusing on the “Soyōchō” system introduced from China in the past, and the second part states the action of explaining.

• 「税金がなくなった世界を描いたアニメのビデオを視聴したあと、田辺市長は、「税金がさまざまな形で役立っていることをぜひ理解してほしい」と呼びかけた。」

  1. This sentence includes the verb phrase 「税金がなくなった」, which means “taxes disappeared,” and the phrase 「さまざまな形で役立っていること」, which means “ways in which taxes are useful.”
  2. The structure of the sentence is: [税金がなくなった世界を描いたアニメのビデオを視聴したあと、] [田辺市長は、「税金がさまざまな形で役立っていることをぜひ理解してほしい」と呼びかけた]。The first part describes watching an anime video depicting a world without taxes, and the second part states that Mayor Tanabe called for understanding the various ways in which taxes are useful.

• 「盛りだくさんの内容の45分の授業について、6年生の木村百花さん（11）は「税金にはあまりいい感じを持っていなかったが、話を聞いて大切なんだなということが分かった」と話していた。」

  1. This sentence includes the phrase 「盛りだくさんの内容の45分の授業について」, which means “about a content-packed 45-minute class,” and the expression 「税金にはあまりいい感じを持っていなかった」, which means “did not have a good impression of taxes.”
  2. The structure of the sentence is: [盛りだくさんの内容の45分の授業について、] [6年生の木村百花さん（11）は「税金にはあまりいい感じを持っていなかったが、話を聞いて大切なんだなということが分かった」と話していた]。The first part introduces the topic of a content-packed 45-minute class, and the second part reports what Kimura Momoka, a 6th grader, said about not having a good impression of taxes but realizing their importance after listening to the lesson.

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